Curriculo

Seminário I - Da Descoberta ao Uso do Medicamento S-I-DUM

Contextos

ECTS

2.0 (para cálculo da média)

Objectivos

A UC visa proporcionar aos estudantes formação para analisar o impacto da ciência e tecnologia na saúde e na descoberta, desenvolvimento e uso do medicamento e de produtos de saúde, através de seminários e sessões de mentoria co especialistas em áreas científicas e em competências transversais. São objetivos gerais de aprendizagem: 1) discutir a base científica e a interdisciplinaridade da descoberta, desenvolvimento e uso do medicamento; 2) analisar, interpretar e avaliar criticamente novas ideias, abordagens e soluções na área do medicamento e da saúde, com base em evidência científica; 3) organizar, sistematizar e comunicar conhecimento científico e tecnológico de forma clara e rigorosa; 4) Valorizar o contributo da ciência e tecnologia para o progresso tecnológico, social e cultural. No domínio das competências transversais, o estudante deverá desenvolver autonomia, colaborar eficazmente em equipa e atuar de forma ética, responsável e comunicativa.

Programa

Os conteúdos programáticos e as competências desenvolvidas abrangem diferentes dimensões da interdisciplinaridade e da base científica da descoberta, desenvolvimento e uso do medicamento, incluindo: ciência translacional na descoberta de medicamentos; descoberta e design de fármacos; desenvolvimento tecnológico de produtos farmacêuticos; terapias personalizadas e avançadas; saúde baseada na evidência; e avaliação económica e decisão em saúde. São ainda abordados temas transversais como formação, investigação e inovação, inovação; valorização do conhecimento. comunicação positiva. comunicação e literacia em saúde, valores individuais, sociais e culturais, bem como dinâmicas de trabalho individual e em equipa.

Método de Avaliação

O ensino é prático, assente em seminários interativos, sessões de mentoria, questões em aula e outras metodologias de active learning, de natureza individual e colaborativa, bem como em discussão orientada, análise de casos de estudo e desenvolvimento de projetos em equipa. Estas abordagens pedagógicas promovem a participação ativa dos estudantes, a integração de conhecimentos de diferentes áreas e a aplicação prática dos conteúdos. As metodologias adotadas visam estimular a reflexão crítica, a autonomia, a criatividade, a capacidade de comunicação e o trabalho colaborativo, contribuindo para o desenvolvimento de competências científicas, profissionais e transversais relevantes para a formação em Ciências Farmacêuticas. A avaliação contínua corresponde a 70% da classificação final e inclui assiduidade, atitude, participação, interesse e um projeto final em equipa (Hackathon), no qual os estudantes exploram conteúdos da UC através de formatos criativos (vídeos, podcasts, infographics, blogs, comics, posters, jogos, ilustrações, folhetos, entre outros). A avaliação escrita corresponde a 30% da classificação final e consiste em pequenos questionários semanais sobre os conteúdos lecionados. Alternativamente, para estudantes que justificadamente não realizem os questionários ou queiram realizar melhoria,será realizado um ensaio de opinião sobre os conteúdos programátcos (exames de primeira e segunda fase). A frequência mínima exigida às aulas práticas é de 2/3 das aulas realizadas. Os estudantes aprovam à UC com classificação final igual ou superior a 9,5 valores. Aos estudantes abrangidos por estatutos especiais aplicam-se as normas do Regulamento Pedagógico, estando dispensados da presença nas aulas práticas, mas não das componentes de avaliação.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• Students are provided with materials and content deemed necessary for the pursuit of learning objectives, in digital format, including scientific articles, essays, films, videos, others: xxxx xxxx
• São disponibilizados aos estudantes os materiais e conteúdos considerados necessários à prossecução dos objectivos de aprendizagem, em formato digital, incluindo artigos científicos, artigos de divulgação, filmes, vídeos, outros.: xxxx xxxx

Secundária

Disciplinas de Execução

2026/2027 - 2º Semestre