Curriculo

Seminário II - Farmacêutico e Sociedade S-IIFS

Contextos

ECTS

2.0 (para cálculo da média)

Objectivos

A unidade curricular Seminário II – Farmacêutico e Sociedade tem como objetivo proporcionar formação que permita compreender o impacto das intervenções do farmacêutico na sociedade e percecionar as expectativas da sociedade relativamente a este profissional de saúde. A unidade combina seminários e sessões de coaching com profissionais e peritos em temáticas relevantes relacionadas com a intervenção do farmacêutico na sociedade, dotando os estudantes de ferramentas para potenciar o seu interesse pela profissão farmacêutica e pelos diversos níveis de intervenção social. No final da unidade curricular, o estudante deverá ser capaz de: 1. compreender as principais especificidades da profissão farmacêutica; 2. identificar os diferentes níveis de intervenção do farmacêutico na sociedade; 3. analisar, interpretar e avaliar novas propostas de intervenção farmacêutica; 4. organizar, sistematizar e disseminar conhecimento; 5. promover o progresso profissional e científico

Programa

O conteúdo programático aborda temas transversais que refletem a diversidade das intervenções do farmacêutico na sociedade e as expectativas sociais relativamente a este profissional. Exemplos de temas a abordar incluem: – O farmacêutico e as organizações internacionais; – O farmacêutico e a saúde pública; – O farmacêutico no apoio aos grupos mais desfavorecidos; – As associações de doentes e os farmacêuticos; – O farmacêutico na inovação terapêutica; – O farmacêutico e a segurança dos novos medicamentos; – O farmacêutico e as políticas de saúde; – O acesso aos medicamentos e o Serviço Nacional de Saúde; – Ética e Bioética; – O papel da Organização Mundial da Saúde nas políticas de saúde.

Método de Avaliação

ensino baseia se em seminários interativos e atividades de reflexão, promovendo o desenvolvimento do espírito crítico dos estudantes. Sempre que possível, é utilizada a estratégia pedagógica de flipped classroom, otimizando o tempo presencial para discussão, esclarecimento de dúvidas, análise de pontos chave e dinâmicas de grupo. O docente assume o papel de dinamizador das atividades e projetos, sendo realizado trabalho de grupo para aplicação dos conhecimentos adquiridos. Os temas e convidados podem variar anualmente, permitindo a atualização permanente dos conteúdos. A avaliação da unidade curricular é composta por: – Trabalho de grupo: 40% – Exame final: 60%

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• https://www.fip.org/files/fip/publications/2017-09-Pharmacy_at_a_Glance-2015-2017.pdf https://www.fip.org/file/1368: xxxx xxxx

Secundária

• São disponibilizados aos estudantes os materiais e conteúdos considerados necessários à prossecução dos objectivos de aprendizagem, em formato digital. Apenas alguns exemplos:: xxxx xxxx
• Students are provided with materials and content deemed necessary for the pursuit of learning objectives, in digital format. Just some examples:: xxxx xxxx

Disciplinas de Execução

2026/2027 - 2º Semestre