Curriculo

Qualidade da Água e Saúde QASau

Contextos

ECTS

3.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Unidade Curricular de carácter profissionalizante cujo objetivo principal é avaliar os benefícios e os potenciais riscos para a saúde humana associados às várias utilizações da água, reconhecida como determinante fundamental da saúde individual e coletiva. No âmbito das Ciências Farmacêuticas, pretende-se que os estudantes adquiram conhecimentos científicos, técnicos e regulamentares e desenvolvam competências que lhes permitam selecionar os parâmetros de qualidade da água em função do uso pretendido, implementar métodos físico-químicos e microbiológicos, assegurar o controlo da qualidade e interpretar criticamente os resultados analíticos numa perspetiva legal, toxicológica e de saúde pública. A unidade curricular valoriza o papel do farmacêutico na avaliação da exposição humana, na gestão do risco e na proteção da saúde, incluindo a análise de contaminantes de interesse emergente e os desafios que estes colocam aos sistemas de vigilância e de controlo da qualidade da água.

Programa

Os conteúdos programáticos da unidade curricular estão alinhados com os objetivos de aprendizagem, assegurando uma progressão coerente entre fundamentos científicos, enquadramento regulamentar e aplicação prática. Os módulos teóricos abordam o papel da água na saúde humana, a sua classificação, tratamento e avaliação da qualidade, bem como a legislação nacional e comunitária, permitindo compreender os determinantes da saúde associados à água. A análise de parâmetros físico-químicos, microbiológicos, substâncias indesejáveis e tóxicas e contaminantes de interesse emergente suporta o desenvolvimento de competências na avaliação do risco e na proteção da saúde pública. Os conteúdos relativos às águas de uso farmacêutico, minerais, termais e de hemodiálise reforçam a aplicação em contextos específicos da prática farmacêutica. O ensino laboratorial complementa os conteúdos teóricos através da amostragem, monitorização, controlo e validação de resultados analíticos.

Método de Avaliação

O ensino integra aulas teóricas e laboratoriais, organizadas segundo uma abordagem de aprendizagem centrada no estudante, baseada no modelo de flipped classroom. Os estudantes têm acesso prévio a materiais de estudo orientados, promovendo a preparação autónoma e permitindo que o tempo presencial seja dedicado à consolidação de conceitos, à resolução de problemas, à discussão crítica e à aplicação do conhecimento. As aulas teóricas fornecem os fundamentos científicos e regulamentares necessários à compreensão das várias atividades teóricas e laboratoriais. A utilização de quizzes regulares constitui um instrumento de avaliação formativa, incentivando o envolvimento ativo e o acompanhamento contínuo da aprendizagem. As aulas laboratoriais, de natureza prática e experimental, promovem a participação ativa dos estudantes e o desenvolvimento de competências técnicas, do pensamento crítico e da interpretação de resultados analíticos. A avaliação da unidade curricular é contínua e integra componentes teórica e laboratorial, refletindo os objetivos de aprendizagem e o carácter profissionalizante da UC. A assiduidade corresponde a 5% da classificação final, promovendo a participação regular nas atividades letivas. A componente teórica é avaliada por meio de quizzes semanais, que correspondem a 50% da classificação final, permitindo o acompanhamento contínuo da aprendizagem. A componente laboratorial contribui com 30% da classificação final e incide sobre o domínio dos fundamentos dos métodos analíticos, a postura e execução laboratorial, bem como a qualidade e discussão crítica dos resultados obtidos. A apresentação oral de um trabalho sobre a qualidade da água e o seu impacto na saúde humana corresponde a 15% da classificação final, promovendo a integração de conhecimentos e a capacidade de comunicação científica.

Carga Horária

Bibliografia

Não foi definida bibliografia principal

Disciplinas de Execução

2026/2027 - 1º Semestre

2026/2027 - 2º Semestre