Disciplina Curricular
Farmacoeconomia Farmacoe
Mestrado Bolonha em Regulação e Avaliação do Medicamento e Produtos de Saúde - Deliberação n.º 2576/2008
Peso
4.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Compreender os fundamentos da avaliação económica de tecnologias de saúde e a sua contribuição para o processo de tomada de decisão de financiamento/comparticipação. Analisar criticamente as principais componentes de um estudo de avaliação económica. Construir modelos simples em formato Excel.
Programa
A disciplina de Farmacoeconomia visa fornecer aos alunos as noções básicas que permitem caracterizar o medicamento como bem económico. Neste sentido, fornece o enquadramento para compreender a necessidade e os instrumentos de regulação económica do mercado farmacêutico. Assim, caracterizar-se-á o mercado de cuidados de saúde em geral e dos medicamentos em particular focando as especificidades da procura e da oferta. Particular atenção será dada às metodologias de avaliação económica dos medicamentos e de outras tecnologias de saúde, explicitando as etapas necessárias para a construção de modelos e para a estimação dos inputs relevantes (designadamente, efetividade, qualidade de vida e custos).
Métodos de ensino e avaliação
O ensino será teórico-prático pretendendo-se que os alunos apreendam os conceitos e os apliquem na resolução de problemas, conseguindo não só interpretar a realidade sob uma perspetiva económica como avaliar as consequências das políticas de saúde. Contudo, dada a falta de contacto anterior com a Economia, será privilegiado inicialmente o ensino teórico caminhando-se progressivamente para a atribuição de um maior peso à componente prática. O ensino teórico será essencialmente de exposição da matéria procurando-se, no entanto, que os alunos participem de forma a monitorizar o seu grau de acompanhamento dos tópicos abordados. A parte prática consistirá na discussão e resolução de problemas e no comentário de textos. A avaliação da aprendizagem será feita através de um exame escrito e de um trabalho de grupo.